{"id":18,"date":"2014-08-22T19:00:10","date_gmt":"2014-08-22T19:00:10","guid":{"rendered":"http:\/\/diadopsicologo.cfp.org.br\/?page_id=18"},"modified":"2014-08-22T19:00:10","modified_gmt":"2014-08-22T19:00:10","slug":"a-psicologia-esportiva","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/diadopsicologo.cfp.org.br\/?page_id=18","title":{"rendered":"A Psicologia Esportiva"},"content":{"rendered":"

\u201cA Psicologia Esportiva est\u00e1 al\u00e9m das quatro linhas\u201d<\/strong><\/p>\n

A realiza\u00e7\u00e3o da Copa do Mundo no Brasil fez emergir, entre outros debates, o papel do psic\u00f3logo do esporte. Mas o que exatamente ele faz? Onde ele atua e com quais prop\u00f3sitos?<\/p>\n

Em entrevista ao CFP, a psic\u00f3loga Luciana Angelo, especialista em psicologia do esporte, mestre em educa\u00e7\u00e3o e coordenadora do curso de especializa\u00e7\u00e3o em psicologia do esporte do Instituto Sedes Sapientiae (SP), explica a trajet\u00f3ria, as atribui\u00e7\u00f5es e os benef\u00edcios deste campo profissional para a sociedade, discute a realidade dos clubes e aspectos dos megaeventos esportivos no Brasil. Ela aponta, ainda, que as pol\u00eamicas e cr\u00edticas acerca das condi\u00e7\u00f5es emocionais dos jogadores da sele\u00e7\u00e3o brasileira no campeonato, converteram erroneamente o elemento psicol\u00f3gico em justificativa para o desfecho inesperado da competi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Leia abaixo a \u00edntegra da entrevista.<\/p>\n

O que \u00e9 a Psicologia do Esporte?<\/strong>
\nA Psicologia do Esporte comp\u00f5e as Ci\u00eancias do Esporte, estudando os fatores psicol\u00f3gicos que est\u00e3o associados \u00e0 participa\u00e7\u00e3o do indiv\u00edduo em v\u00e1rios contextos relacionados \u00e0s pr\u00e1ticas esportivas, exerc\u00edcios e outras atividades f\u00edsicas.<\/p>\n

Esporte, exerc\u00edcio f\u00edsico e atividade f\u00edsica: por que essas denomina\u00e7\u00f5es? Existem diferen\u00e7as entre elas?<\/strong>
\nO (a) psic\u00f3logo (a) do esporte vai, em primeiro lugar, lidar com aspectos do movimento humano. Vamos come\u00e7ar a entender que h\u00e1 diferen\u00e7as na contextualiza\u00e7\u00e3o de esporte, exerc\u00edcio f\u00edsico e atividade f\u00edsica, muitos s\u00e3o os autores e defini\u00e7\u00f5es. Esporte \u00e9 uma forma de atividade f\u00edsica em que movimentos habilidosos s\u00e3o realizados para alcan\u00e7ar um objetivo de maneira espec\u00edfica por regras estabelecidas. Futebol tem suas regras, tem seus tempos determinados, seus enquadramentos, como o basquete, as lutas marciais… o exerc\u00edcio f\u00edsico \u00e9 a pr\u00e1tica sistematizada de movimentos, executados de forma planejada, segundo um determinado objetivo a atingir, e a atividade f\u00edsica \u00e9 o movimento corporal volunt\u00e1rio, que resulta num gasto energ\u00e9tico acima dos n\u00edveis de repouso, caracterizado pela atividade do cotidiano.<\/p>\n

Quais os conhecimentos necess\u00e1rios para os psic\u00f3logos do esporte? Com que outros atores ele se relaciona?<\/strong>
\nOs conhecimentos gerados nas teorias da personalidade e nos estudos de diferen\u00e7as pessoais, os estudos relacionados a psicopatologias, os estudos na \u00e1rea do movimento humano dando especial aten\u00e7\u00e3o ao comportamento motor (aprendizagem, desenvolvimento e controle motor), o conhecimento gerado pela psicologia social ao estudar o esporte como fen\u00f4meno s\u00f3cio-cultural e os estudos de psicofisiologia, entre outros.<\/p>\n

Al\u00e9m da Psicologia Social, as especialidades com as quais a gente tem tido bastante aproxima\u00e7\u00e3o s\u00e3o a Psicologia Organizacional e do Trabalho, Psicologia relacionada \u00e0 Sa\u00fade, \u00e1reas das teorias mais cl\u00ednicas (por que temos alguns pacientes que t\u00eam transtornos que a atividade e o exerc\u00edcio f\u00edsico s\u00e3o fundamentais para tratamento); com a \u00e1rea da reabilita\u00e7\u00e3o, com casos de praticantes amadores que t\u00eam anorexia, bulimia ou vigorexia – que \u00e9 aquele quadro vigor em excesso, pessoas que fazem muito exerc\u00edcio f\u00edsico e n\u00e3o conseguem parar. No alto rendimento tamb\u00e9m h\u00e1 casos de depress\u00e3o, transtornos, que a gente precisa cuidar, ent\u00e3o a sa\u00fade mental tamb\u00e9m \u00e9 importante. E agora come\u00e7amos a olhar um pouco tamb\u00e9m para a Psicologia da Educa\u00e7\u00e3o, mais ligada \u00e0 ideia de que crian\u00e7a e adolescente necessitam desse apoio, forma\u00e7\u00e3o e perspectiva de viv\u00eancia com o Psic\u00f3logo do Esporte muito mais constantes do que a gente tem hoje.<\/p>\n

E quais os campos de atua\u00e7\u00e3o?<\/strong>
\nAlto rendimento, pr\u00e1ticas de tempo livre, reabilita\u00e7\u00e3o, projetos sociais e na educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica escolar.<\/p>\n

Em esporte de alto rendimento, sele\u00e7\u00f5es, confedera\u00e7\u00f5es, comit\u00eas ol\u00edmpicos e em clubes; pr\u00e1ticas no tempo livre; na reabilita\u00e7\u00e3o; na \u00e1rea da inicia\u00e7\u00e3o esportiva, com crian\u00e7as e adolescentes. Em projetos sociais o trabalho tem o objetivo de incentivar \u00e0 crian\u00e7a a vivenciar habilidades e compet\u00eancias atrav\u00e9s da atividade esportiva.<\/p>\n

Uma outra \u00e9 a perspectiva na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica escolar, junto aos professores de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica viabilizando a aprendizagem do movimento, atrav\u00e9s e sobre o movimento.<\/p>\n

E o esporte tamb\u00e9m \u00e9 importante para a socializa\u00e7\u00e3o?<\/strong>
\nO esporte cria possibilidades amplas de contato social. Pais, fam\u00edlias, grupo de amigos, colegas, conhecidos, professores e treinadores, enfim, os agentes que tem import\u00e2ncia e est\u00e3o presentes em v\u00e1rios momentos do processo. Al\u00e9m disso, a Psicologia do Esporte interage com a sociedade, por exemplo, na ocupa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o urbano, com as adapta\u00e7\u00f5es realizadas para a pr\u00e1tica l\u00fadica e recreativa em lugares como pra\u00e7as e ruas, nas discuss\u00f5es das pol\u00edticas p\u00fablicas relacionadas ao esporte, entre outros.<\/p>\n

No alto rendimento, qual \u00e9 a forma de trabalho?<\/strong>
\nNo alto rendimento o trabalho do psic\u00f3logo \u00e9 planejado junto com os demais integrantes da comiss\u00e3o t\u00e9cnica. Existem as periodiza\u00e7\u00f5es f\u00edsica, t\u00e9cnica e t\u00e1tica, e o psic\u00f3logo tamb\u00e9m deve compor este trabalho desenvolvendo sua periodiza\u00e7\u00e3o considerando o tempo e os objetivos do trabalho. O ideal \u00e9 que o psic\u00f3logo n\u00e3o trabalhe quando a competi\u00e7\u00e3o j\u00e1 come\u00e7ou. \u00c9 importante fazer parte da tomada de decis\u00e3o e compor efetivamente a comiss\u00e3o t\u00e9cnica.
\nO contexto de alto rendimento necessita dessa periodiza\u00e7\u00e3o: voc\u00ea faz pr\u00e9-competi\u00e7\u00e3o, durante a competi\u00e7\u00e3o e, depois, voc\u00ea fecha o seu trabalho no p\u00f3s-competi\u00e7\u00e3o, fazendo uma avalia\u00e7\u00e3o de todo esse ciclo. O psic\u00f3logo sempre est\u00e1 dentro dessa periodiza\u00e7\u00e3o junto com o t\u00e9cnico, com o preparador f\u00edsico, com o fisioterapeuta, com o m\u00e9dico, sempre constituindo essa comiss\u00e3o. \u00c9 importante saber que existe um planejamento que \u00e9 feito num tempo, sen\u00e3o o psic\u00f3logo n\u00e3o consegue entrar no alto rendimento. O tempo \u00e9 fundamental.<\/p>\n

E essa \u00e9 uma realidade hoje nos clubes?<\/strong>
\nAlguns clubes possuem profissionais que trabalham com esse n\u00edvel de organiza\u00e7\u00e3o. Modalidades como futebol, atletismo, v\u00f4lei, jud\u00f4, tiro com arco, handebol, v\u00f4lei, basquete, karat\u00ea, nata\u00e7\u00e3o, t\u00eanis entre outros que possuem equipes de psicologia do esporte n\u00e3o somente em categorias adultas, mas principalmente, nas categorias de base em todo territ\u00f3rio nacional.<\/p>\n

Os esportes paral\u00edmpicos tamb\u00e9m t\u00eam contratado profissionais da \u00e1rea e desenvolvido trabalhos muito interessantes.<\/p>\n

\u00c9 importante lembrar que a psicologia do esporte no Brasil teve seu in\u00edcio na d\u00e9cada de 50, com o psic\u00f3logo Jo\u00e3o Carvalhaes, que atuava no S\u00e3o Paulo e na sele\u00e7\u00e3o brasileira. Atualmente, j\u00e1 temos produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica nacional que nos d\u00ea condi\u00e7\u00e3o de falar da psicologia do esporte no Brasil.
\nInfelizmente a m\u00eddia ainda reporta poucas experi\u00eancias importantes como as do jud\u00f4, tiro com arco e handebol. Mesmo os trabalhos realizados por psic\u00f3logos nas categorias de das mais distintas modalidades em diversos estados (RS, SC, SP, RJ BA, PE, entre outros) s\u00e3o ainda pouco divulgados.<\/p>\n

Uma quest\u00e3o importante a ser discutida \u00e9 que uma \u00fanica modalidade, o futebol, tem servido de base para as discuss\u00f5es sobre o sistema esportivo nacional. Isso tem criado insatisfa\u00e7\u00f5es e por isso, grupos como o \u201cAtletas pelo Brasil\u201d, entre outros, t\u00eam realizado propostas para que possamos ampliar as discuss\u00f5es considerando as especificidades de cada modalidade. Eu acho que vivemos em um pa\u00eds democr\u00e1tico e o psic\u00f3logo precisa entender essas rela\u00e7\u00f5es pol\u00edticas, esportivas, que o jogo n\u00e3o est\u00e1 s\u00f3 entre quatro linhas, est\u00e1 al\u00e9m delas.<\/p>\n

\u00c9 importante a rela\u00e7\u00e3o de trabalho entre as institui\u00e7\u00f5es e o psic\u00f3logo?<\/strong>
\n\u00c9 fundamental que, quando o psic\u00f3logo receba uma proposta de trabalho, ele saiba exatamente para quem e onde ele vai trabalhar, e tamb\u00e9m entenda a quest\u00e3o \u201cempregado e empregador\u201d. \u00c9 necess\u00e1rio saber e identificar a pol\u00edtica institucional para que o profissional possa refletir sobre a sua pr\u00e1tica, os preceitos \u00e9ticos e fa\u00e7a a sua escolha.<\/p>\n

Esta avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 fundamental para que, principalmente em ambientes onde a performance \u00e9 valorizada, a quest\u00e3o emocional n\u00e3o seja a justificativa pra um bom ou mau desempenho. O famoso \u201cbode expiat\u00f3rio\u201d eximindo outras tantas quest\u00f5es (pol\u00edticas, t\u00e9cnicas etc) de serem avaliadas e alteradas para um melhor desempenho futuro.<\/p>\n

Que foi o que aconteceu em rela\u00e7\u00e3o aos jogadores do Brasil na Copa, n\u00e3o \u00e9?<\/strong>
\nN\u00e3o sei, pois eu n\u00e3o estava presente e n\u00e3o fiz parte da equipe que coordenou o trabalho. Acredito que toda e qualquer rela\u00e7\u00e3o de trabalho \u00e9 necess\u00e1ria um acordo que explicite as condi\u00e7\u00f5es para que o mesmo possa ser realizado. Frente a isso, a institui\u00e7\u00e3o e o(s) profissional(s) estariam coerentes com as responsabilidades e as necessidades a serem cumpridas.<\/p>\n

O efeito de perder pode ser avassalador?<\/strong>
\nSim. H\u00e1 pesquisas que mostram que quando seu time perde voc\u00ea tem uma queda de produ\u00e7\u00e3o, de fatores emocionais que foram vividos com maior intensidade alterando o planejamento da comiss\u00e3o t\u00e9cnica.<\/p>\n

O esporte alimenta a fantasia da invencibilidade, n\u00e3o considerando que existe um outro, o advers\u00e1rio que tem o mesmo objetivo: n\u00e3o perder! Ensinar que ganhar e perder faz parte do jogo e da vida se faz necess\u00e1rio!<\/p>\n

Al\u00e9m disso, \u00e9 necess\u00e1rio considerar a estrutura e a representa\u00e7\u00e3o da modalidade no imagin\u00e1rio social. Hoje, analisando o futebol, \u00e9 dif\u00edcil pensarmos na fideliza\u00e7\u00e3o ao clube e amor \u00e0 camisa, pois o mercado \u00e9 globalizado e a regra est\u00e1 vinculada \u00e0s leis do mercado que v\u00ea seu produto (atleta) valorizado nas janelas de compra e venda nacionais e internacionais.<\/p>\n

E qual a import\u00e2ncia da inf\u00e2ncia e adolesc\u00eancia para a psicologia do esporte?<\/strong>
\n\u00c9 fundamental. Se eles n\u00e3o t\u00eam experi\u00eancia do trabalho feito\/realizado com\/pelo psic\u00f3logo do esporte, dificilmente v\u00e3o conseguir entender qual o papel do psic\u00f3logo depois. Como adultos, eles levam os ensinamentos, as experi\u00eancias. Al\u00e9m disso, existem de n\u00fancias no Minist\u00e9rio P\u00fablico de crian\u00e7as e adolescentes que sofrem abusos, no sentido de serem retirados das suas fam\u00edlias por pessoas que prometem a profissionaliza\u00e7\u00e3o e a\u00ed, quando chegam aos seus clubes, isso n\u00e3o acontece.<\/p>\n

Qual a vis\u00e3o do psic\u00f3logo do esporte dos processos relacionados aos grandes eventos esportivos?<\/strong>
\nCom a Copa do Mundo e com os Jogos Ol\u00edmpicos, a participa\u00e7\u00e3o da Psicologia do Esporte nas discuss\u00f5es sobre a realiza\u00e7\u00e3o dos megaeventos tem ocorrido em diferentes f\u00f3runs e versando sobre diferentes temas, tais como: a preocupa\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s condi\u00e7\u00f5es desumanas em que foram realizadas as remo\u00e7\u00f5es de fam\u00edlias e comunidades que viviam em torno ou nos terrenos das constru\u00e7\u00f5es do equipamento esportivo, da desocupa\u00e7\u00e3o e ocupa\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os p\u00fablicos onde as arenas\/est\u00e1dios foram constru\u00eddas, das quest\u00f5es relativas \u00e0 sa\u00fade dos atletas que participaram e participar\u00e3o das competi\u00e7\u00f5es, das condi\u00e7\u00f5es de trabalho do corpo de volunt\u00e1rios, entre outros.<\/p>\n

O que o CFP tem promovido para desenvolver a Psicologia do Esporte?<\/strong>
\nO CFP nesta nova gest\u00e3o fortaleceu a presen\u00e7a da especialidade incluindo um grupo de profissionais especialistas que representados no coletivo ampliado, viabilizaram um Grupo de Trabalho Nacional (GT de psicologia do esporte) e est\u00e3o em vias de conclus\u00e3o do plano de a\u00e7\u00e3o que viabilize o desenvolvimento da \u00e1rea.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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